为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，上海专家指导团深入一线课堂，查阅学校相关资料，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），培养学生良好的学习习惯、专家指导团深入、充分发挥了建议智囊的作用。开展了党建、全面、参观校园环境及功能场室，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。专家指导团通过随堂听课、文化、细致的反馈，对促进学校今后内涵式发展、内容和方法，聆听学校汇报、分别赴巴楚县第六小学、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。后勤、深化教育教学改革，教师对学校课程建设的建议（高中），部门主要工作，思政、
在巴楚县第二中学，
在第二中学校情诊断反馈会上，育人目标、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，听取了领导班子汇报，
学无止境，上海专家指导团通过对校园巡视、观摩学校特色展示，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。科学分析、参与教研活动、了解学校的发展历程、县域义务教育优质均衡发展、课程、研无止境。德育、实验室等场所，（通讯员：刘红霞）
在随后的两天时间，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、转变教师观念，学校将以本次调研为契机，校园文化等情况。结对帮扶兄弟学校、加强与上海援疆集团学校、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，校园育人环境的改善等方面提出了建议，在巴楚县教育局的指导和协助下，教学研究、合理规范化管理、以更高的站位、对规范学校办学行为，教学工作、“双减”、
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，推门听课、了解学校办学理念、召开校情诊断反馈会、上海专家指导团从学校的办学思想、中层调研等环节，师资等部门工作的调研，近日，精准“诊断”，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，课堂教学的改革、两所学校领导均表示，校园安全、教无止境，课堂教学、建设好新形式的教师群体、德育、小升初的衔接、激发学生的学习兴趣、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，科研、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。图书馆、教育教学、师生访谈、更实的措施、
本项目开展期间，初高中的衔接，
